Narrativa digital...

Buenos días a tod@s!!

Hoy  os dejo por aquí, el cuento digital relacionado con el proyecto "Somos deporte" , el cual está protagonizado por la mascota que los hipotéticos alumnos habían creado reciclando material deportivo.

Con esto cerramos el proyecto y cerramos una etapa! Espero que os guste!

Gracias a tod@s por vuestra atención!






 



Un saludo!

Alexandra

Conclusión...

Hola a tod@s!

Como conclusión a este pequeño proyecto, puedo decir, que tanto a lo largo del mismo, como a lo largo del curso de la asiganatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantil, he conocido y aprendido a utilizar muchísimas aplicaciones y programas que hasta el momento desconocía. Además, he cogido soltura a la hora de trabajar con la nueva tecnología, cosa a la que como expliqué en mi blog personal de la asignatura http://mitrocitodemundotic.blogspot.com.es/ en un principio me costaba y hasta podría decir que no era mucho de mi agrado, pero poco a poco fui cogiendo práctica y confianza gracias a todo lo aprendido y he conseguido llevar el mundo de las tecnologías a un plano de mi vida tanto personal como laboral.

Considero que existen muchas posibilidades para trabajar con los más pequeños por medio de las nuevas tecnologías y he comprobado en primera persona que les encanta y que además por regla general se les da muy bien, ya que han nacido prácticamente en el momento de la sociedad tecnológica y por tanto ya desde pequeños están acostumbrados a estar en contacto con todos los aparatos digitales y con las nuevas tecnologías en general.

Para finalizar, dejar constancia de que la realización del proyecto y del resto de actividades de la asignatura han conseguido hacerme crecer como persona pero sobre todo como docente, tanto en el nivel educativo en el que ahora trabajo, como en el que espero trabajar en un futuro.

Un saludo a tod@s!

Alexandra

Actividades...

Buenas a tod@s!

Las distintas actividades que se realizarán para llevar a cabo el proyecto son las siguientes, tal y como he recogido en la ficha de diseño del mismo:

Fase de Entrada
	Recursos Tecnológicos
Actividad1 Búsqueda de un proyecto a realizar en grupo	Buscaran información en Internet, blogs, páginas webs de otros colegios…
Actividad 2 Comenzarán a plasmar ideas y a pensar la forma de llevar a cabo su proyecto	Buscarán aplicaciones y programas que les puedan ser útiles para realizar y llevar a cabo su proyecto
Fase de Desarrollo
	Recursos Tecnológicos
Actividad 1 Breve diseño de su proyecto. Creación de un cartel que recoja las ideas principales.	Elección de las aplicaciones que utilizarán y conocimiento del uso de las mismas.
Actividad 2 Visita a los diferentes lugares acordados, en el que realizarán las actividades que hayan decidido.	Utilizaran cámaras, portátiles y todos los recursos tecnológicos que les sean útiles para plasmar las ideas en su historia digital
Actividad 3 Elaboración de la historia digital tras la experiencia vivida	Utilizarán diferentes programas y aplicaciones que sirvan para editar y crear cuentos o historias digitales, por eje EdiLim.
Fase de Cierre
	Recursos Tecnológicos
Actividad1 Hacer una breve conclusión del proyecto realizado	Podremos utilizar alguna aplicación de realizar esquemas o mapas como por ej Popplet
Actividad 2 Finalización del cuento digital completo y presentación.	Acabarán de realizar el cuento digital por ejemplo con el programa EdiLim o Storyboards. Realizarán una breve exposición en su colegio.

A continuación os dejo un webmix de symbaloo en el que se recogen los programas, aplicaciones, páginas y recursos utilizados en el proyecto.

Un saludo a tod@s!!

Alexandra

Concrección curricular...

Hola a tod@s!

En esta entrada os traigo los contenidos y objetivos de este proyecto. Para ello he recurrido al currículo de Educación Infantil y estos son los que he escogido del mismo:

OBJETIVOS:

ÁREA I

• Conocer y representar el propio cuerpo, identificando sus partes y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión los gestos y movimientos.
• Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades y preferencias, a ser capaces de expresarlos y comunicarlos, así como identificar y respetar también los de las otras personas.
• Tomar la iniciativa, planificar y secuenciar la propia acción para realizar tareas sencillas o resolver problemas de la vida cotidiana, aceptando las pequeñas frustraciones y manifestando una actitud que tiende a superar las dificultades que se presentan reforzando el sentimiento de auto confianza y siendo quien de solicitar ayuda. 
• Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene, la alimentación y fortalecimiento de salud, apreciando y gozando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.

ÁREA II

• Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos mostrando interés por su conocimiento.
• Relacionarse con las demás personas, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria, interiorizando progresivamente las pautas de conocimiento social y ajustando su conducta a ellas. 
• Conocer distintos grupos sociales próximos a su experiencia, algunas de sus características, producciones culturales, valores y formas de vida. 

ÁREA III

• Acercarse al conocimiento, empleo y valoración de las TIC -ordenadores, internet, encerado digital interactivo, escáner, vídeo...- como herramienta de búsqueda de información, creación, expresión y comunicación. 

En lo que re refiere a los CONTENIDOS podemos mencionar:

1. Contenidos teóricos: 

• Construcción progresiva y toma de conciencia mental del propio cuerpo.
• Identificación de las emociones básicas y de sus manifestaciones habituales empleando expresiones socialmente aceptadas.
• Valoración de la lengua oral como el instrumento esencial para la comunicación.

     2. Contenidos procedimentales

• Exploración e identificación de las posibilidades motrices.
• Reconocimiento y utilización de las posibilidades del cuerpo para comunicar.
• Utilización del movimiento y de la danza como medios de expresión.
• Utilización de técnicas y elementos básicos para la expresión plástica.
• Participación activa y gozo en la interpretación de canciones y juegos musicales.
• Empleo de algunas de las herramientas tecnológicas más habituales.

    3. Contenidos actitudinales

• Potenciación de sus capacidades motoras, de coordinación y de orientación en el espacio.
• Satisfacción por el creciente dominio personal.
• Aceptación y valoración ajustada y positiva de su persona, confiando en sus posibilidades y reconociendo las limitaciones propias.

   .

Un saludo a tod@s!

Alexandra

Buenas prácticas, intereses de los niños, y cartel del proyecto...

Hola a tod@s!

A continuación os dejo el tablero de pinterest de buenas prácticas,también os dejo la foto donde podeis ver recogidos los intereses de los niños, os comento mis intereses (natación, surf, niños y mundo de la educación) , y por último os dejo una foto del cartel final del proyecto.

Os dejo la dirección a mi tablero de buenas prácticas:

 
Un saludo

Alexandra.

Decisiones iniciales...

Buenas a tod@s!

Para comenzar tomar las decisiones sobre el proyecto "Somos deporte" yo no he tenido que debatir ni ponerme de acuerdo con nadie, ya que por motivos laborales el proyecto lo realizo yo sola, por lo tanto la decisión fue totalmente mía, lo cual tiene en parte sus ventajas pero también sus desventajas ya que es un poco complicado al no poder contar con la ayuda de los compañer@s. Sin embargo, he puesto todo de mi parte para poder llevar a cabo el proyecto de la mejor forma posible.

En cuanto a las primeras decisiones, he de decir que me decanté por algo relacionado con el deporte ya que entre mis intereses se encuentran la natación y el surf, y en la práctica realizada para obtener los intereses de los niños, gran mayoría de los resultados era deporte o música lo cual puede ir muy unido, y he utilizado también las manualidades, otro de los intereses de los pequeños, para realizar la mascota del proyecto utilizando materiales deportivos que se "reciclan" para crear a dicha mascota.

Creo que será un proyecto motivador para el estudiante ya que tiene en cuenta y parte en cierta medida de sus intereses, además el hecho de salir del aula y del colegio puede resultar atractivo y entretenido.

El proyecto puede resultar útil para los compañeros de aula, los compañeros del centro, la comunidad escolar, su pueblo o ciudad, para otros centros... ya que con las visitas que vamos a realizar todos podrán enriquecerse con el proyecto.

Para realizar el proyecto cooperarán con sus profesores y con los compañeros/as del aula ya que es un proyecto común. Los familiares y los expertos darán ideas o información necesaria para realizar las actividades que se llevarán a cabo. 

Para llevar a cabo el proyecto se documentarán en los profesores, buscadores, expertos de la comunidad, investigando en su entorno...

Toda la realización y elaboración del proyecto se irá notificando en las redes sociales y en el blog.

Un saludo a tod@s!

Alexandra

Proyecto...

Buenas tardes a tod@s!

Como ya os expliqué en mi anterior entrada, este blog está creado para plasmar un hipotético proyecto para una de las asignaturas del Grado de Educación Infantil.

El título de mi proyecto es el mismo que podeis ver de título en este blog "Somos deporte" y consiste en una breve mezcla entre, deporte, reciclaje, emociones y todo ello recogido a través de recursos tecnológicos para finalmente realizar un cuento digital en base a la experiencia vivida al llevar a cabo el proyecto.

Mi proyecto se basa en el deporte, en las emociones y en el reciclaje como tema transversal. Partiendo de un producto que será una mascota creado con elementos deportivos (balón, red, etc.) se realizarán diferentes visitas a lugares del entorno próximo de los niños/as donde se concienciará a la gente de los beneficios de la práctica de algún deporte. Algunos de los lugares que se visitarán serán: Ayuntamiento, centro de la 3º edad, etc. Esto dará visibilidad al proyecto de los niños/as. Después de las visitas se realizarán asambleas para rellenar un emocionario recogiendo las sensaciones que han tenido y como se sienten. Y para finalizar el proyecto crearemos un cuento digital en base a la experiencia que hemos vivido.Todo este proyecto tendrá visibilidad en las redes sociales. 

Un saludo a tod@s!

Alexandra